08, junio 2026
Veinte alumnos del Colegio Bulnes fueron los primeros de Tarapacá en formar parte de las mesas de conversación que buscan recoger experiencias para el Plan Nacional de Entornos Digitales Seguros.
Veinte estudiantes del Colegio Bulnes de Iquique participaron en la primera mesa regional de conversación con niños, niñas y adolescentes realizada en Tarapacá, instancia organizada por la Seremi de Desarrollo Social y Familia con el objetivo de conocer sus experiencias en el uso de plataformas digitales.
La actividad fue encabezada por la seremi de Desarrollo Social y Familia, Katherine Flores, quien destacó la importancia de escuchar directamente a los jóvenes respecto a cómo se relacionan con redes sociales, qué riesgos identifican y qué nivel de acompañamiento reciben por parte de los adultos.
“Para el gobierno del Presidente José Antonio Kast es importante conocer la mirada de nuestros jóvenes, cómo se relacionan con las plataformas digitales y cómo muchos también han tenido experiencias negativas con ellas”, señaló la autoridad regional.
Las opiniones recogidas serán consideradas en la elaboración del Plan de Entornos Digitales Seguros, impulsado por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia. La iniciativa busca proteger a niños, niñas y adolescentes frente a riesgos asociados al uso de redes sociales, como la exposición a contenidos inapropiados, afectaciones al sueño, problemas de concentración y otras situaciones que pueden impactar su desarrollo.
Flores recalcó que la propuesta no apunta a prohibir el uso de internet, sino a generar un marco de acompañamiento entre familias, establecimientos educacionales y servicios públicos. “Sabemos la relevancia de contar con esta regulación del uso de internet, para proteger a nuestros niños”, sostuvo.
Desde el Colegio Bulnes valoraron la instancia. Francisco Molina, psicólogo educacional y jefe de la Unidad de Convivencia Escolar, afirmó que escuchar a los estudiantes es clave para comprender sus experiencias en el mundo digital.
“Es fundamental, primero que todo por la participación estudiantil, escuchar las percepciones y las experiencias que tienen los niños, niñas y adolescentes acerca de cómo se relacionan directamente con las dinámicas virtuales”, indicó.
También los propios estudiantes destacaron la importancia de abrir espacios de conversación sobre el tema. Amanda Tapia, secretaria del Centro de Alumnos, sostuvo que estas instancias permiten reflexionar sobre el uso de internet y distinguir los aspectos positivos y negativos de las redes sociales.
“Me parece bien esta instancia, para que los niños reflexionen un poco de todas las cosas que han pasado y que vean cómo es el mundo sin internet y puedan distinguir entre las cosas buenas y malas que se ven en las redes sociales”, expresó.
